Os irmãos Grimm

Desde o primeiro bimestre estamos trabalhando com contos, com isso uso de várias metodologias, nesta semana que passou, assistimos ao filme " Os irmãos Grimm". Depois de todo procedimento, foi pedido aos alunos um resumo do filme. Segue algumas das produções, estando estas sem correção alguma.

Resumos do conto "Felicidade Clandestina" Clarice Lispector

Atividades com Contos

Desde o bimestre passado estamos trabalhando com Contos, durante essa semana, fizemos a leitura, interpretação e atividades com Felicidade Clandestina de Clarice Lispector, também utilizamos de um curta baseado na obra. O que se pretendeu com esse trabalho, foi explorar cada vez mais a capacidade leitora dos alunos para que pudessem perceber a estrutura e características do conto, pois não trabalhamos somente com leitura individual. Faz-se necessário que o professor leia os textos que serão trabalhados, pois com isso o aluno poderá perceber a importância da entonação e pontuação. Depois de feito esse trabalho pedi que fizessem um resumo, mas a resistência em escrever continua. Segue duas das atividades, sempre lembrando que são os originais e que sofrerão correções e posteriormente uma reescrita na pasta de textos. 

Na última semana de março, levei para os meus alunos alguns contos  - Uma vela para Dario - Dalton Trevisan; A doida - Drummod, dentre outros. Esses textos foram trabalhados de forma dinâmica, além de utilizarmos os contos impressos e assistirmos  aos vídeos, conhecemos vários outros, tudo bem dinâmico, especialmente porque se trata de uma turma de 6º ano que se encontra com dificuldades de leitura e interpretação, por isso se fez necessário utilizar de vários recursos didáticos.  O que se pretendeu no início foi apresentar para os alunos, a estrutura de um conto, a linguagem utilizada, os personagens, a ação o espaço, enfim o desenrolar de toda a narrativa. Depois de todo esse processo, pedi que cada aluno produzisse o seu conto, seguindo todas as orientações que tinham tanto em seus cadernos,  bem como as que foram passadas oralmente. Para minha tristeza, mas não surpresa, a resistência desse alunos em produzir me deixou desanimada, pois, depois de tanta explicação, tanto esforço, não alcancei o que pretendia, que meus alunos fossem capazes de produzir um conto com um bom desempenho. Assim sendo, apresento-lhes algumas dessas poucas produções, dizendo-lhes que são os originais e que passarão por correções e reescrita para que possam ser lidos e interpretados por todos.